Neuigkeiten
Fortbildungsangebote zur Systemischen Beratung
Eintrag vom 18.03.2010
Auch im kommenden Schuljahr möchten wir wieder zwei Fortbildungen zur Systemischen Beratung anbieten. Die Fortbildung „Dialoge bewegen – der kreative Prozess der Beratung“ findet vom 10. – 11. September 2010 an der TU Dortmund statt. Die Fortbildung „Konflikte bewegen, den Widerspruch kreativ nutzen“ findet vom 10. – 11. Februar 2011 an der TU Dortmund statt. Weitere Informationen entnehmen Sie bitte den Flyern.
Jakob Muth - Preis für inklusive Schule
Eintrag vom 15.03.2010
Unter dem Motto "Gemeinsam lernen - mit und ohne Behinderung" zeichnet der "Jakob Muth-Preis für inklusive Schule" auch in diesem Jahr Schulen aus, in denen behinderte und nicht behinderte Kinder vorbildlich gemeinsam lernen.
Projektträger sind der Beauftragte der Bundesregierung für die Belange behinderter Menschen, Hubert Hüppe, die Bertelsmann Stiftung und die Deutsche UNESCO-Kommission. Bewerben kann sich bis zum 14. Mai jede Schule, die den Weg zur inklusiven Schule beschreitet - unabhängig von Schulform oder Trägerschaft.
Die drei ersten Preise sind mit je 3.000 Euro dotiert und werden im November 2010 feierlich verliehen.
Hamburg: Umsetzung der UN-Konvention beginnt mit den 1. und 5. Klassen im Schuljahr 2010/11
Eintrag vom 25.01.2010
Mit dem neu gestalteten § 12 im Hamburgischen Schulgesetz erhalten Eltern von behinderten Kindern und Jugendlichen das Recht zu wählen, ob ihr Kind an einer Regelschule unterrichtet und gefördert wird oder eine Sonderschule besucht.
Lesen Sie mehr auf der Internetseite der Stadt Hamburg:
„Bildungsbarometer Inklusion“
Eintrag vom 22.09.2009
Der Sozialverband Deutschland (SoVD) stellte im August "Das SoVD-Bildungsbarometer Inklusion - Fortschritte auf dem Weg zur inklusiven Bildung in den Bundesländern" vor. Von zentraler Bedeutung für die Umsetzung von Inklusion sind die Bundesländer, da Bildunspolitik in hohem Maße in ihren Zuständigkeitsbereich fällt.
Auf einer Landkarte verdeutlicht der SoVD den Stand der Inklusion anhand der Integrationsquoten und dem Entwicklungsstand der politischen Diskussion in den einzelnen Bundesländern.
Lebenshilfe legt Positionspapier vor:"Gemeinsames Leben braucht gemeinsames Lernen - Schulische Bildung im Zeitalter der Inklusion"
Eintrag vom 22.09.2009
Gemeinsames Leben von Menschen mit und ohne Behinderung braucht auch gemeinsames Lernen in der Schule. Die Bundesvereinigung Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung legte ein Positionspapier zur "Schulischen Bildung im Zeitalter der Inklusion" vor.
Zwar ist die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen seit 26. März 2009 nationales Recht, doch in Fragen inklusiver Bildung ist Deutschland im europäischen Vergleich trauriges Schlusslicht. So stagniert die Quote der Mädchen und Jungen mit geistiger Behinderung, die eine Regelschule besuchen, bundesweit seit mehreren Jahren auf einem Niveau um die 2,8 Prozent, heißt es in einer Presseinformation der Bundesvereinigung Lebenshilfe. Nun aber komme Bewegung in die deutsche Bildungspolitik. Die Chancen auf mehr Gemeinsamkeit in der Schule stehen besser als je zuvor.
Nationales Handlungskonzept "Inklusive Bildung" des Deutschen Behindertenrates
Eintrag vom 08.09.2009
Am 08.09.2009 ist Weltbildungstag der UNESCO. Aus diesem Anlass ruft der Deutsche Behindertenrat (DBR) dazu auf, das Menschenrecht auf Bildung für behinderte Menschen zu verwirklichen und legt dazu einen Entwurf für ein nationales Handlungskonzept
vor.
Wegweiser für Eltern zum Gemeinsamen Unterricht
Eintrag vom 18.08.2009
Die Beauftragte der Bundesregierung für die Belange behinderter Menschen und die Bundesarbeitsgemeinschaft Gemeinsam leben haben einen Elternratgeber für den Gemeinsamen Unterricht herausgebracht.
Heterogenetät in der Grundschule
Eintrag vom 18.08.2009
Im Beltz-Verlag ist das Buch "Heterogenetät in der Grundschule - Den pädagogischen Alltag erfolgreich bewältigen" von Renate Hinz und Renate Walthes neu erschienen.
"Jede Form der Unterrichtsgestaltung in der Grundschule ist so heterogen wie die Schulklassen selbst. Wer Unterricht auf den einen vermeintlich prototypischen Schüler abstellt, wird schnell scheitern. Doch wie mit Heterogenität im schulischen Alltag umgehen?"
Forum
Eintrag vom 14.01.2009
Aufgrund von Hackerangriffen müssen wir unser Forum vorerst schließen.
