„Den Durchblick behalten“- Systemische Ansätze in der Beratung und Unterstützung von Schülerinnen und Schülern im Förderschwerpunkt ´Sehen` im Kontext der allgemeinen Schule
empfehlenWelche systemischen Ansätze gibt es in der Beratung und Unterstützung von Schülerinnen und Schülern mit Blindheit und Sehbeeinträchtigung? Wie kann man in komplexen Beratungssystemen neue Perspektiven eröffnen und den Durchblick behalten? Frederke Isenberg gibt darüber grundlegend Auskunft. Ihr Text basiert auf einem Vortrag, den sie im Rahmen der VBS AG "Inklusion in schulischen Kontexten" im Herbst 2019 in Fulda gehalten hat.
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