ISaR Projekt

Der folgende Inhalt ist eine Unterrichtssequenz aus SEHEN KOMPAKT, ein jährliches dreitägiges Peergroup-Angebot der LVR-Johannes-Kepler-Schule in Aachen.

Bezug zu den „Grundlegenden Kompetenzen“

*Umgang mit anderen

* Schüler*in kennt die verschiedenen Interaktions- und Kommunikationsebenen, deutet diese und setzt sie ein

... versteht wechselseitige Berührungsängste Sehender und Sehgeschädigter.

(aus: „Grundlegende Kompetenzen für den Förderschwerpunkt Sehen NRW, Stand November 2019, S. 63)

* Umgang mit der eigenen Sehschädigung

* Schülerin oder Schüler spricht über die eigene Sehschädigung

Dabei insbesondere: 

… spricht über das „Anderssein“ und 

… lernt die Erfahrungen anderer sehgeschädigter Menschen kennen.