ISaR Projekt

Inclusive Services and Rehabilitation

Virtuelles Kompetenzzentrum zur Unterstützung von Schülerinnen und Schülern mit einer Sehbeeinträchtigung

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Naturwissenschaftlicher Anfangsunterricht - Das Gummibärchenmodell. Praxisbeispiel für eine inklusive Lerngruppe

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Frau Dagmar Finn beschreibt das Praxisbeispiel „Die elektrische Energie und das Gummibärchenmodell“ für eine inklusive Lerngruppe mit sehenden, sehbeeinträchtigten und blinden sowie Schülern und Schülerinnen aus dem Förderschwerpunkt Lernen im naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht.

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