ISaR Projekt

Inclusive Services and Rehabilitation

Virtuelles Kompetenzzentrum zur Unterstützung von Schülerinnen und Schülern mit einer Sehbeeinträchtigung

Mitmachen

Ich-über-mich-Mappe.Unterrichtsplanung im Fach Deutsch, Hauptschule mit Differenzierungen für einen sehbehinderten Schüler

empfehlen

Frau Dresenkamp beschreibt in ihrer exemplarischen Unterrichtsstunde für eine Hauptschulklasse mit einem sehbehinderten Schüler, wie man die Kontaktbereitschaft von Schülerinnen und Schülern untereinander fördern kann, wenn die Schülerinnen und Schüler schriftlich etwas über sich selbst erzählen.

Angehängte Datei(en)

Bewertung

Bisher wurden keine Bewertungen abgegeben.

Kommentar schreiben

Sie müssen angemeldet sein, um einen Kommentar zu verfassen.

Kommentare

Bisher sind keine Kommentare vorhanden.