ISaR Projekt

Inclusive Services and Rehabilitation

Virtuelles Kompetenzzentrum zur Unterstützung von Schülerinnen und Schülern mit einer Sehbeeinträchtigung

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Inklunet
Förderer
Technische Universität Dortmund
Heidehof-Stiftung

Von Anerkennungsweisen und Missachtungsformen

Eintrag vom 08.06.2020

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In der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift für Inklusion online werden anerkennungstheoretische Ansätze und damit verbundene Fragestellungen in den Erziehungswissenschaften vor dem Hintergrung der Auseinandersetzung mit schulischer Inklusion beleuchtet. 

Zeitschrift für Inklusion 1-2020