Inklusion und Fachunterricht - Herausforderungen fachlicher und sozialer Teilhabe?
Eintrag vom 16.09.2021
empfehlenIn der zweiten Ausgabe der Zeitschrift für Inklusion online "werden Herausforderungen von fachlicher und sozialer Teilhabe im Fachunterricht aus einer schul-, sonderpädagogischen und fachwissenschaftlichen Perspektive reflektiert."
Neben empirischen Studien zur Praxis des Fachunterrichts (Deutschunterricht, Politikunterricht und Physikunterricht) setzt sich Geord Feuser kritisch unter anderem mit der Frage nach dem Verhältnis von Fachunterricht und Inklusion auseinander. Matthias Martens rundet mit einem Diskussionsbeitrag die Ausgabe der Inklusion 2/2021 online ab.