ISaR Projekt

Diese Graduierungsarbeit beschäftigt sich mit dem Versuch, theoretische Begründungen für die Art und Weise, wie blinde Kinder spielen, zusammenzutragen und die Bedeutung, die das Regelspiel für das gemeinsame Spielen von sehenden und blinden Kindern haben kann, aufzuzeigen. Dem theoretischen Teil folgen 18 Spielbeschreibungen, die auch einzeln von unserer Seite heruntergeladen werden können. Sie finden diese im Didaktikpool unter "Spiele".