Examensarbeit: Die Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens eines Mädchens mit Blindheit durch die Erkundung der geometrischen Körper Würfel und Quader im Mathematikunterricht einer 4. Grundschulklasse
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In der Unterrichtseinheit wird beschrieben, wie mit Hilfe von verschiedenen Würfeln und Quardermodellen das räumliche Vorstellungsvermögen eines blinden Kindes gefördert werden kann. Dazu werden beispielhaft unterschiedliche Spiele und Aufgaben vorgestellt und geschildert, wie Material adaptiert werden kann. Dies geschieht im Rahmen des Geometrieunterrichts einer 4. integrativen Grundschulklasse.
Angehängte Datei(en)
- Examensarbeit von A. Schwarzer im PDF-Format (PDF, 1,88MB)
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