Ein Projekt stellt sich vor
Die Ausgangslage
Vielfältige Erfahrungen mit der integrativen Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit einer Sehschädigung existieren seit mehr als 30 Jahren. Eine Fülle spezifischer Fragen und Probleme, die jeweils vor Ort entstehen, werden mit viel Engagement und Kompetenz gelöst, Materialien wurden entwickelt, Verfahren erprobt. Dennoch bleibt das jeweilige Wissen zu oft auf den Einzelfall bezogen. Ein kontinuierlicher Austausch und damit auch eine Weiterentwicklung der Konzepte kann so oftmals nicht stattfinden.
ISaR
hat sich zum meistgenutzten virtuellen Kompetenzzentrum innerhalb der Sehgeschädigtenpädagogik entwickelt. Durch die Mitarbeit von Lehrerinnen und Lehrern, Eltern sowie Schülerinnen und Schülern sind umfangreiche Datenbanken entstanden. Ein Novum stellt der Didaktikpool dar, der viele Unterrichtsideen und Adaptionen für den Gemeinsamen Unterricht beinhaltet. ISaR ist auch weiterhin auf Ihre Mithilfe und Unterstützung angewiesen, um den Gemeinsamen Unterricht sehgeschädigter Schülerinnen und Schüler weiter zu unterstützen und zu fördern.
Gemeinsamkeit und Vernetzung der Kompetenzen in Ressourcen sind der Schlüssel für die Weiterentwicklung der Pädagogik bei Blindheit und Sehbehinderung. Das gemeinsam Erarbeitete wird wiederum die individuelle Arbeit unterstützen und erleichtern.
Arbeitsschwerpunkte
I. Literatur- und Materialdatenbanken
mit Fachliteratur, Erfahrungsberichten, umgesetzten bzw. geeigneten Lehrbüchern und Materialien zur Gestaltung des gemeinsamen Unterrichts.
II. Ausbau eines Didaktikpools
Mit Entwürfen, Vorschlägen, Unterrichtseinheiten zur Gestaltung eines Unterrichts, der die Wahrnehmung und die Strategien der Schülerinnen und Schüler mit einer Sehschädigung berücksichtigt.
III. Mehrfachbeeinträchtigung in Verbindung mit einer Sehschädigung
ist ein spezieller Bereich mit Literatur, Materialempfehlungen und didaktischen Ideen für Kinder und Jugendliche mit komplexen Schädigungen.
Vernetzung und Ergänzung von Weiterbildungsangeboten
für Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen sowie Vernetzung der bestehenden Weiterbildungsangebote.
V. Aufbau einer Koordinationsstelle
mit dem Auftrag der Unterstützung aller am Prozess des Gemeinsamen Unterrichts Beteiligten.
Newsletter und Forum
ergänzen das Informationsangebot.
