ISaR Projekt

Materialien

• "Materialien zum Schriftspracherwerb blinder Kinder" (Markus Lang)
• Alex und Lilani entdecken die Welt der Buchstaben: Punkt für Punkt

Literatur

• Aktivität und Teilhabe an inklusiver Bildung
• Alex und die Reise zu den Musterinseln
• Angeborene und erworbene Erkrankungen des Auges und die damit verbundenen Möglichkeiten und Einschränkungen für unterschiedliche Sportformen
• Beeinflusst der Beschulungsort (Regelschule oder Sonder - bzw. Förderschule) das Nutzungsverhalten von Brailleschrift und assistiven Technologien?
• Beeinflusst der Beschulungsort (Regelschule oder Sonder- bzw. Förderschule) das Nutzungsverhalten von Brailleschrift und assistiven technologien?
• Brailleschrift und Schwarzschrift
• Brailleschrift unter Druck
• Didaktik des Unterrichts mit blinden und hochgradig sehbehinderten Schülerinnen und Schülern. Band 1: Grundlagen
• Didaktik des Unterrichts mit blinden und hochgradig sehbehinderten Schülerinnen und Schülern. Band 2: Fachdidaktiken
• Die Nutzung von Brailleschrift und assistiven Technologien durch blinde und hochgradig sehbehinderte Menschen unterschiedlichen Alters
• Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen von blinden und hochgradig sehbehinderten Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit zusätzlichem Förderbedarf
• Hörsehbehindertenspezifische / taubblindenspezifische Fachkompetenz in Frühförderung und Schule
• Kooperation von Kindergarten und Frühförderung bei der inklusiven Begleitung blinder und sehbehinderter Kinder
• Prävalenz von Taubblindheit und Hörsehbehinderung im Kindes- und Jugendalter
• Punkt für Punkt
• Punkt für Punkt. Ergebnisse eines Forschungsprojekts zur gemeinsamen Vorbereitung sehender und blinder Kinder auf den Schriftspracherwerb
• Schüler mit Sehbehinderung und Blindheit im inklusiven Unterricht
• Social-emotional competences in very young visually impaired children
• Soziale Teilhabe von Kindern mit Sehbeeinträchtigung in inklusiven Schulsettings aus Sicht der Grundschullehrkräfte
• Stereotypien bei blinden Kleinkindern
• Stereotypien bei blinden Kleinkindern
• Zukunft der Brailleschrift (ZuBra)